ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE "ALESSIO NARBONE"
CALTAGIRONE (CT)

Prot. n. 4127/A1b
Caltagirone, 10/05/2010
Codice disciplinare del personale della scuola
Secondo quanto previsto dall’art. 55, c. 2, del D. Lgs 165/01, come modificato dall’art. 68 del D. L.gs 150/09, si dispone la pubblicazione sul sito di questa Istituzione scolastica del codice disciplinare per il personale del comparto scuola, recante l’indicazione di infrazioni e sanzioni.
La pubblicazione in parola equivale ad ogni effetto alla affissione all’albo delle sedi di lavoro.

Nell'ordine pubblica: 

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D.lgs 150/09	02 Dic 2018
D.Lgs/94	02 Dic 2018
CM N°88 8 novembre 2010	02 Dic 2018
allegato1_procedimento_disciplinare_tutto_il_personale_scolastico1.pdf	02 Dic 2018
allegato2_personale_ata_infrazioni_sanzioni_disciplinari_sospensione_cautelare1	02 Dic 2018
allegato3_personale_docente_infrazioni_sanzioni_sospensione_cautelare.pdf	02 Dic 2018
Avviso di pubblicazione	02 Dic 2018

IL SISTEMA NAZIONALE DI VALUTAZIONE (DPR 80/2013)
Il procedimento di valutazione delle istituzioni scolastiche si sviluppa attraverso
Autovalutazione delle istituzioni scolastiche. È svolta da tutte le istituzioni scolastiche e si basa sull’analisi e sulla verifica del proprio servizio sulla base dei dati resi disponibili da MIUR e INVALSI, su elementi integrati dalla stessa scuola. Confluisce nel Rapporto di Auto-Valutazione (RAV).
Valutazione esterna. Un campione di istituzioni scolastiche sono sottoposte a valutazione esterna da parte di un Nucleo di Valutazione (NEV). La valutazione esterna è svolta seguendo protocolli di valutazione predefiniti da INVALSI e adottati dalla Conferenza per il coordinamento . Gli esiti della valutazione esterna sono utilizzati dalle istituzioni scolastiche per ridefinire i Piani di Miglioramento.Il Nucleo di Valutazione Esterna che ha condotto la valutazione nella scuola IC A. NARBONE - CALTAGIRONE (CTIC82500N) è composto da: Dirigente tecnico - Domenica Di Sorbo - Valutatore A - Rosaria Parasiliti Collazzo - Valutatore B - Mario Di Martino
La visita presso la scuola si è svolta dal 12/2/2018 al 14/2/2018.

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Rapporto di valutazione esterna

02 Dic 2018

Il sistema nazionale di valutazione è stato adottato con il DPR 80/13.
Le scuole dovranno elaborare il Rapporto di Auto Valutazione ( il RAV) secondo un preciso format che sarà inviato dal Ministero.
Il RAV è, dunque, uno strumento di lavoro comune che tutte le scuole italiane potranno utilizzare per riflettere su se stesse e darsi degli obiettivi di miglioramento.
Il format per il Rapporto di Autovalutazione (RAV) è stato elaborato dall’INVALSI con il supporto e la supervisione del Gruppo Start Up (MIUR, INVALSI ed esperti esterni) costituito presso il MIUR ed è il frutto di un lungo percorso di ricerca e sperimentazione che parte dal 2008 e passa attraverso alcuni progetti (Valutazione e Miglioramento, VSQ e VALES). Il format diffuso oggi prevede che gli istituti debbano analizzare il contesto in cui operano (popolazione scolastica, territorio e capitale sociale, risorse economiche e materiali, risorse professionali), gli esiti dei loro studenti (i risultati scolastici, ma anche quelli delle prove standardizzate, le competenze chiave raggiunte e i risultati a distanza, vale a dire, fra l’altro, gli esiti nei cicli scolastici successivi, l’eventuale prosecuzione negli studi universitari l’inserimento nel mondo del lavoro), i processi di organizzazione e gli ambienti di lavoro (dalla predisposizione e progettazione della didattica, alla predisposizione degli ambienti di apprendimento passando per l’integrazione con il territorio).

Allegati

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cm47_14_.pdf	02 Dic 2018
direttiva11_14_.pdf	02 Dic 2018
dpr_80_2013_regolamento_snv_.pdf	02 Dic 2018
mappa_degli_indicatori_.pdf	02 Dic 2018
rav_24_11_2014_def_.pdf	02 Dic 2018
SNV_PubblicazioneRAV_CTIC82500N_8-07-171.pdf	02 Dic 2018
RAV 2016	02 Dic 2018

La dislessia è un Disturbo specifico dell'apprendimento che riguarda almeno il 5% della popolazione scolastica, eppure se ne parla ancora troppo poco e, soprattutto, poco si fa per individuare ed aiutare gli alunni con DSA. La dislessia non è un handicap, non riguarda gli insegnanti di sostegno, ma TUTTI I DOCENTI CURRICOLARI. Presumibilmente, abbiamo tutti almeno un alunno dislessico in classe.La referente per la scuola secondaria di secondo grado è la Prof.ssa Laura Incarbone, mentre per la scuola primaria sono l' insegnante Pitrelli Rita.

Presentazione del PAI
Planning DSA a.s. 2018/2019

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dm12luglio2011suDSA.pdf	02 Dic 2018
legge170_10.pdf	02 Dic 2018
linee_guida_sui_dsa_12luglio2011.pdf	02 Dic 2018
PDP_DSA_scuola_prim-1.pdf	02 Dic 2018
PDP_DSA_scuola_Sec.pdf	02 Dic 2018